发布日期：2026/1/19 9:45:47 访问次数：60
河北外国语学院学前教育专业办学历史悠久、特色鲜明，长期以来注重培养高素质学前教育人才。专业隶属于教师教育学院，自 2013 年开始招收学前教育本科生，始终坚持“专业 + 外语”人才培养模式，注重专业能力、外语素养与实践能力协同提升。
一、培养目标
学前教育专业以立德树人为根本任务，面向学前教育事业发展需求，培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好思想道德素质和职业道德修养，系统掌握学前教育基础理论与专业知识，具备较强的教育教学能力、实践能力和一定的教育研究与管理能力，能够适应学前教育改革与发展需要，在幼儿园及早期教育机构从事保育、教育教学、研究与管理工作的应用型、创新型、国际化高素质学前教育专业人才。
二、专业优势与特色
（一）师范生免试认定教师资格试点，政策优势突出
学前教育专业作为学院重点建设专业，率先获批开展师范生免试认定教师资格改革试点。自2022年4月起，符合条件的在校学生无需参加国家统一教师资格考试笔试和面试，通过学校组织的教育教学能力考核后，即可依法依规取得幼儿园教师资格证书。
免试认定工作严格依据教育部和省级教育行政部门相关政策实施，所取得的教师资格证书与国家统考证书具有同等法律效力和社会认可度。该改革坚持“重过程、强实践、看能力”的评价导向，将教育教学基本功训练、课堂教学实践、教育反思与改进等内容贯穿人才培养全过程，有效避免“一考定终身”，显著提升学生的职业胜任力和就业竞争力。
（二）“1+2”专业培养模式，打造一专多能复合型人才
学院实施“1+2”专业培养模式，即“学前教育专业知识与技能+英语+第二外语语种”，着力培养学生具备“能说、会写、善教、唱歌、跳舞、弹琴、美工”七项核心能力，努力打造兼具“应用型、双语型、艺术型、双师型、现代型”特征的一专多能复合型学前教育人才。
（三）深化产学研协同育人，构建高质量实践教学体系
目前，学院已与长安区第二幼儿园、石家庄市第三幼儿园、桥西区第六幼儿园等多家优质幼儿园签订产学研合作协议，校外实习实训基地200余个，充分保障学生实践教学与岗位锻炼需求。
通过联合修订人才培养方案、实践观摩、顶岗实习和专场招聘等形式，引进行业园长和一线骨干教师担任“双师型”教师，将课堂教学、实践训练与职业考核前移至真实幼儿园场景，切实提升学生的岗位适应能力，实现毕业即上岗。
三、课程体系与主干课程
（一）课程模块设置
本专业构建了科学、系统的人才培养课程体系，按照七大模块设置课程：通识课程模块、专业公共课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、专业核心课程模块、专业拓展课程模块和专业实践课程模块，突出理论与实践深度融合。
（二）主干课程
主要包括：学前教育学、学前儿童发展心理学、中外学前教育史、学前卫生学、学前儿童保育学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、幼儿园课程与活动设计、学前儿童美术教育、学前儿童舞蹈、键盘、乐理与试唱练耳等。
四、职业资格与发展前景
在校期间，学前教育专业学生可根据培养方案和个人发展需求，考取多项职业资格证书，为顺利就业和职业发展奠定坚实基础。主要包括：
1.幼儿园教师资格证；
2.普通话水平测试等级证书；
3.全国计算机等级考试证书；
4.全国大学英语四级证书。
学前教育专业毕业生就业面广、发展空间大，就业方向涵盖幼儿园、幼儿教育机构、托育机构、家庭教育机构、教育管理部门及儿童出版机构等领域，可从事幼儿教育教学、课程设计、教学管理、家庭教育指导及相关教育服务工作，在幼教行业中具有良好的职业发展前景。
五、师资力量
学院共有专任教师176人，其中副高级及以上职称教师72人，占比30%，具有硕士研究生及以上学历教师159人，占比90%。教师队伍结构合理、实践经验丰富，为专业高质量发展和人才培养提供坚实保障。
六、实践条件与国际合作
专业建有舞蹈、钢琴、美术、蒙台梭利等多功能实训室，为学生开展艺术教育、教学技能训练和教师职业能力培养提供坚实保障。
在国际合作方面，学院自2014年起与美国威诺那州立大学、美国北爱荷华大学、美国迈阿密大学、新加坡科技设计大学、等学校开展中外合作办学项目，共同制定教学计划和培养方案，为学生提供多元化、国际化的发展平台。
学前教育专业将持续深化教育教学改革，依托师范生免试认定教师资格等政策优势，全面提升人才培养质量，努力建设特色鲜明、社会认可度高的高水平学前教育本科专业。
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