2026年教师教育学院专业介绍——学前教育专业

学前教育专业隶属于教师教育学院，是学院重点建设的优势专业之一。专业紧密围绕新时代学前教育高质量发展需求，坚持以就业为导向、以能力培养为核心，突出实践教学特色，构建“理论教学—技能训练—岗位实践”一体化人才培养体系。依托完善的校内实训条件和稳定的校外实践基地，全面提升学生专业技能与职业素养，为学生成长为高素质学前教育人才奠定坚实基础。

一、专业培养特色

学前教育专业坚持立德树人根本任务，精准对接幼儿教师岗位能力要求，注重学生专业素养、实践能力与可持续发展能力的协同培养。围绕幼儿教师职业核心素养，系统强化学生能说、会写、善教、会唱、会跳、会弹、会美工等七项专业技能，全面提升保教结合能力、课程设计与实施能力以及班级管理能力。

在此基础上，专业融合外语教学优势与艺术教育特色，注重理论教学与实践训练深度结合，着力打造“应用型、双语型、艺术型、双师型、现代型”五位一体的复合型学前教育人才，切实增强学生就业竞争力和发展潜力。

二、实践教学条件

学前教育专业建有体系完善、功能齐全的专业实训室，为学生构建“学中做、做中学”的沉浸式实践环境。

蒙台梭利实训室高度还原蒙台梭利教学情境，引导学生系统学习蒙氏教育理念与操作方法，提升幼儿个性化教育实践能力。

电钢琴实训室提供学习弹奏钢琴的机会，让学生能够在专业指导下掌握基本的音乐知识和技能，为今后幼儿教育工作提供音乐教育支持。

美工实训室为学生提供专业的美术教育环境，让他们能够学习到各种美术技巧和艺术表现形式，促进他们的审美能力和创造力的培养。

舞蹈实训室为学生提供学习舞蹈的机会，培养他们的身体协调能力和舞蹈表现能力，为今后幼儿教育提供舞蹈教育支持。

通过多元化实训平台建设，学生在校期间即可获得充足的实践锻炼机会，实现专业技能与职业素养同步提升。

三、产教融合与协同育人

学校高度重视产教融合与协同育人，持续深化校企（园）合作。通过走访用人单位、邀请行业专家参与论证，共同修订人才培养方案，在实践观摩、顶岗实习和专场招聘等方面开展深度合作。

目前，学院已与长安区第二幼儿园、石家庄市第三幼儿园、桥西区第六幼儿园等多家优质幼儿园签订产学研合作协议，校外实习实训基地200余个，充分保障学生实践教学与岗位锻炼需求。

同时，引入幼儿园园长及骨干教师担任实践课程导师，采用“师傅带徒弟”培养模式，推动课堂进园所、考核进岗位，实现边学、边练、边考，打造“准职业人”培养课堂，真正实现学生毕业即上岗、上岗即胜任。

四、就业与升学成果

学前教育专业毕业生发展路径多元，就业与升学成果显著，涌现出一批优秀毕业生代表。

刘梦琪现就职于泊头市红果果幼儿园，在一线教学岗位表现突出；

李林瑶就职于招商银行，在跨领域就业中展现出良好的综合素质与职业能力；

刘亚楠升学至河北师范大学；

王博文升学至河北地质大学华信学院；

张静文升学至石家庄铁道大学四方学校。

毕业生以扎实的专业基础和全面的综合能力，充分体现了学前教育专业良好的人才培养质量和广阔的发展前景。

五、师资队伍

学院共有专任教师176人，其中副高级及以上职称教师72人，占比30%，具有硕士研究生及以上学历教师159人，占比90%。教师队伍结构合理、实践经验丰富，为专业高质量发展和人才培养提供坚实保障。

六、职业资格与发展前景

在校期间，学前教育专业学生可根据培养方案和个人发展需求，考取多项职业资格证书，为顺利就业和职业发展奠定坚实基础。主要包括：

1.幼儿园教师资格证；

2.普通话水平测试等级证书；

3.全国计算机等级考试证书；

4.全国大学英语四级证书。

学前教育专业毕业生就业面广、发展空间大，就业方向涵盖幼儿园、幼儿教育机构、托育机构、家庭教育机构、教育管理部门及儿童出版机构等领域，可从事幼儿教育教学、课程设计、教学管理、家庭教育指导及相关教育服务工作，在幼教行业中具有良好的职业发展前景。

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