发布日期：2025/4/2 17:15:53 访问次数：34
近日，学前教育教研室刘晓青教师和彭辉教师受到金色阳光幼儿园的邀约，参与幼儿园非洲鼓特色教学研讨会，主要针对一名大班教师上非洲鼓课的情况及问题展开。
研讨内容如下：教师的感染力和带动性极强，但未和大班幼儿实际情况结合。要考虑到幼儿园小朋友的年龄特点，教学方法是否适合他们的认知和身体发展。比如，非洲鼓的教学需要结合游戏或者使用直观的教具，强调趣味性和互动性，避免枯燥的练习。
另外，需要注意节奏的调整，要预设课堂，重视课堂的生成过程。
可能还要考虑文化融合的问题，如何将非洲鼓与本土文化结合，或者引入其他艺术形式，比如舞蹈、绘画，让课程更丰富。这也是一个亮点。
最后，要符合幼儿园教育的理念，强调寓教于乐、全面发展。可能还要提到家园共育，如何让家长参与进来，增强教育效果。
一、课程背景与目标
课程定位
非洲鼓课程以“节奏启蒙、文化感知、身心协调”为核心，结合幼儿年龄特点（3-6岁），设计游戏化、体验式的教学活动，让幼儿在玩中学、学中乐。
二、教学目标
音乐素养：掌握基础节奏型（如四分音符、八分音符组合），感知音乐强弱与速度变化。
能力发展：通过集体合奏提升专注力、协调性及团队协作能力。
文化认知：初步了解非洲鼓的文化背景，培养多元文化包容心。
三、教学实施
节奏游戏：结合儿歌、律动用身体拍打（如拍手、跺脚）感知节奏，再过渡到鼓面敲击。
大班加入多声部合奏，鼓励幼儿创编节奏型，增强自信心。
四、反思与改进方向
存在问题
课程时间安排较紧凑，幼儿创意表达的空间可进一步拓展。
优化措施
引入数字化资源：利用非洲鼓动画视频辅助教学，增强直观感知；
加强师资培训：邀请专业非洲鼓教师入园指导，提升教学专业性。
五、结语
非洲鼓特色课程不仅让幼儿感受到音乐的魅力，更在潜移默化中培养了他们的专注力、创造力与文化包容力。未来，我园将继续深化非洲鼓教学实践，探索更多艺术与生活、传统与现代相融合的教育路径，为幼儿的全面发展注入多元活力。