发布日期：2024/1/9 19:14:01 访问次数：174
孙校长之声：
如果我们的学生每天坚持读书，即使他的知识和技能学得薄弱一点，他也一定会成为一个有文化的人。
当我们翻开书页，那淡淡的纸张和印刷的味道就会扑面而来，这种香气没有浓郁的芬芳，却能让人感到宁静和安心。在教师教育学院中，书香氛围浓厚，师生们注重阅读和学习，营造出了一种浓郁的学术氛围。在这里，教师们可以在阅读和研究中不断提升自己的专业能力和教学水平，学生们也可以在书香的熏陶下培养自己的阅读兴趣和学习习惯。
《学记》
作者：乐正克
简介：《学记》是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇教育论文，是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的文献。一般认为是中国战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者是孟子的学生乐正克。文章阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统而全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。其文言简意赅，喻辞生动，文势流畅，具有一定的艺术性。
推荐词：《学记》中对教育内容的论述有多处，“人不学，不知道”；“离经辨志”、“敬业乐群”、“博习亲师”、“论学取友”，最后达到触类旁通，闻一知十，“化民移俗”。“兴于诗，立于礼，成于乐，游于艺，志于道”。《学记》文势流畅，思路清晰，层层递进，文气贯通，给人一气呵成之感。《学记》主张课内与课外相结合，注重培养高尚的道德情操和良好的生活习惯；重视启发式教学与循序渐进，强调激发学生内在的学习动机；重视因材施教。《学记》在世界教育史上首次提出了“教学相长”。
推荐人：赵丹（教师教育学院团总支副书记）
《大教学论》
作者：夸美纽斯
简介：《大教学论》重点阐述了教学理论问题，书中明确提出并详细论证了一系列教学原则、教学规则和各种教学方法，并拟定了各级学校的课程设置，确定了学校教学工作的基本组织形式，制定了编写教科书的原则要求。此外，该书中还论述了道德教育、宗教教育、艺术教育和体育等问题。《大教学论》的问世为近代教育学的建立奠定了基础。
推荐词：《大教学论》重点阐述了教学理论问题，书中明确提出并详细论证了一系列教学原则、教学规则和各种教学方法，并拟定了各级学校的课程设置，确定了学校教学工作的基本组织形式，制定了编写教科书的原则要求。此外，该书中还论述了道德教育、宗教教育、艺术教育和体育等问题。《大教学论》的问世为近代教育学的建立奠定了基础。
推荐人：谢晓旭（教师教育学院团总支副书记）
《爱弥儿》
作者：卢梭
简介：该书是一本夹叙夹议的教育小说，书中以富家孤儿爱弥儿为主人公，论述了男子的教育改革，批判英国旧教育的荒谬腐朽，并提出新教育的原则和理想。并且借爱弥儿未来妻子苏菲的教育，论证了女子教育的革新。全书反映了自然主义教育思想，阐述性善论。其思想对后世许多教育家都有启发和影响。该书在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观，从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”。
推荐词：该书提出儿童成长的自然的重要时期，及与之相适应的教育原则、内容和方法。着重论述了对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童自然发展。论述了对2岁-12岁的儿童进行感官教育。也对12岁-15岁的少年进行智育教育。并且对15岁-20岁的青年进行德育教育。最后提出女子教育改革的样板，同时对男女青年的爱情教育也进行了论述。在这部著作中，卢梭把自己描写成一个理想的教师，又把爱弥儿描写为理想的学生，叙述了爱弥儿从出生到20岁成长和受教育的全过程，从中阐述了他的“自然教育”思想。
推荐人：史笑颖（教师教育学院团总支副书记）
教师教育学院注重传承和弘扬优秀的文化传统和教育理念，鼓励师生们在阅读中探索和思考，不断追求知识和真理。在这里，读书不仅是一种氛围，更是一种精神力量，激励着师生们不断前行。
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